其一、秦末农民起义领袖陈胜，出身贫穷，年轻时在农村当雇工，替人耕田种地。而当时，他就立志将来要干一番轰轰烈烈的大事。在一起当雇工的伙伴都笑话他，认为替人耕田种地的下等人，还想干一番大事业，真是癞哈蟆想吃天鹅肉--异想天开。陈胜看到自己的宏大抱负，不能被这些目光短浅的人所理解，于是感叹道：燕雀安知鸿鹄之志哉！意思是说，小小的燕雀，是不可能知道天鹅的大志的。后来陈胜终于成了农民起义军的领袖，推翻了秦王朝。
其二、以青少年惠能立志向佛终成禅宗六祖为例。六祖惠能青少年靠打柴为生，这对一般人来说是不可能干出一番大业的。但自从惠能在金台寺听《金刚经》开悟后，便立志向佛，经过一番努力和奋斗，终于成为禅宗六祖，成为我国最杰出的历史人物之一。
记得有一位在读初三的同学叫刘斯婷，听了老朽讲的这个故事后，她写了篇文章给我，她在文中感动地写道：“一个出生贫寒的人，能取得如此大的成就，这是何等的令人惊讶、令人钦佩!惠能的一生是不平凡的，他的成功给了我极大的鼓舞。”下面，把她当时有感而发的那些原文读几段章节与同学们分享--
听了大帅讲的《六祖惠能智慧人生》故事后，近段我不断地反思:为什么进了初三后，我的学习成绩似乎下降了?记得读小学至初二，老师说我的学习成绩好，特别是作文写得好，有天赋，是个可造之才。但是，到了初三后却很少听到老师的表扬了。听了这个故事，使我深刻认识到学习成绩下降的主要原因是我没有坚定志向。
想当初，我背上书包第一次跨进小学课堂时，我就立下志向:好好学习，争取各科成绩名列班级前茅，做老师最优秀的学生，以最好的成绩考上龙门一中、中山大学，以此报师恩、报答父母的养育之恩……但到了初三，我这个志向没有坚持下去，还产生了骄傲自满的情绪，从而使学习成绩下降了。
“刘斯婷在结尾时写道：这个故事，使我加深了对有志者，事竟成这句名言的理解。”释如说到这里，微微抬起头，感慨地，“是啊！要成就一番事业，除了要有大志，还要持之以恒，并要付出艰辛的努力才能实现。因此，我要想实现自小立下的志向和理想，必须付出比以前更加艰苦的努力。后来，这位同学如愿以偿，初中毕业后，考上了龙门一中，高考以文科第一名被中山大学录取。”
释如大师话音刚停，台下又响起了一阵热烈的掌声。
掌声过后，释如呷了一口禅茶，又道：“老朽以上述事例来阐述‘有志者，事竟成’这一道理，旨在给同学们带来一些有益的启示。基于这一考虑，今天，老朽不讲古今中外文学巨著，也不讲文章作法、写作技巧，单讲六祖惠能‘闻经悟道，立志向佛’，成为赫赫有名的禅宗六祖、东方圣人，与孔子、老子比肩齐名于天下……各位想不想听呀？”
老师和学生们大声应道：“想……”
“好！”释如开始作介绍——
这位在中国文化史上与孔子、老子比肩而立鼎足的东方圣人--六祖惠能，原是一个出身贫寒的砍柴樵夫。由于天赋加上后天的努力，他竟以一个下下等的人发挥出上上等的智慧，悟出了“菩提本无树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃”的千古佳偈，以24岁的年纪，就荣膺中国禅宗第六代祖师，也成为中国禅宗史上最有成就的人物，在中国传统文化史上留下了光辉灿烂的一页。
惠能以其超人的智慧，转贫贱为尊贵，去坎坷成坦途，书写了令人惊奇的人生篇章，的确值得今日每一位有志青年好好学习。
祈望同学们听了老朽为你们上的这次课外课，能从六祖惠能身上吸取强大的精神力量和崇高的人格魅力。
各位同学，要了解六祖惠能不平凡的一生，且听老朽从唐贞观年间说起。
在未开讲之前，老朽想把在二年前与搜集《中国民间故事传书.龙门卷》的一些片段讲述出来作为开篇，与大家分享：
广袤的南中国大地上，在辽阔的岭南大西关山水间，美丽富饶的龙门县镶嵌其中，一个个鲜活生动的民间故事蕴涵其间，这是祖先的恩赐，也是后人的造化。
龙门县是禅宗六祖惠能的故乡仅一座大山之隔，大唐时隶属岭南新州（龙新县），为中国禅宗的生源地，文化源远流长，历史底蕴深厚。
据史料所载及出土文物考证，秦汉以前就有人类在此栖息繁衍。春秋战国时，龙新为百越（百粤）地，秦代嬴政33年（公元214年）被划入象郡；东晋永和七年（公元351年），将临允县分为龙门、新兴两县，属新广郡。此后，自南朝元嘉年间(公元424-453年)到北宋天禧四年（公元1020年）约590年间，先后曾称新城县、新洲县、新春县。解放后先后属粤中行署。设县至今，已有2100多年的历史。
龙门县为粤语方言区，县境南北相距51公里，东西宽56公里，距海洋最近点100公里，属亚热带季风气候区。全县总面积1523平方公里，辖12个镇、196个村（居）委会、1113条自然村，县城驻新城镇。
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