“救命！”
“刚开学就英语听写啊。”
“太难了吧。”
“我在家一点单词都没背。”
“哎，薇薇又要发脾气了。”
同学们叫苦连天。
程薇是全年级唯一一个，高中部还坚持检查背诵和默写的老师。
听写不过关的学生，会被叫到办公室背单词打卡，直到背会为止。
虽然总被学生“怀恨在心”，也被一些老同事教导“做多做少都一样，没必要让自己太辛苦”，但程薇一直坚持。
如果上学期不是网课，像她这样认真负责，学生成绩肯定大幅提高，让她达到升职希望班“金牌教师”标准了。
“大家嘀咕什么呢？”
“假期没有认真背单词吗？”
程薇本身是个学霸。在她的潜意识里，默认大家网课学习效率和返校是一致的。
同学们不嘀咕了。按照要求收拾干净桌面，拿出听写用的四线三格纸。
“哎？”
“你们五个黑板默写的同学，怎么还不上来呢？这么不自信吗？”
程薇催促。
林凡打头阵。
张寅剑等学渣陆续上讲台。
他们虱子多了不怕咬。不就是单词听写不会嘛，大不了被老师叫去办公室“谈心”呗。
但班长韦君志就不同了：
他要做老师们眼里的好学生，是同学们的好榜样。
但在家上网课，有几个学生不摸鱼的？韦君志也就把练习册写了写，古诗词和课文之类要背诵的，根本没看。
韦君志朝林凡比了个中指。
如果不是刚才林凡搬桌子，他也不会出糗，跟班里的差生混为一谈了。
林凡全当没看见。
“班长今天怎么这么小肚鸡肠？”
“也不知林凡怎么招惹他了。”
有女同学开始偷笑。
韦君志脸更黑了。
程薇老师在黑板上画了四道竖线，把几个人的区域分割开来。
林凡在最右侧。
韦君志在最左边。
任尚宇拿胳膊肘捅了捅旁边的林凡，小声说：
“兄弟，单词背了吗？”
林凡没说话，旁边的赵思博接话：
“明天去薇薇办公室背。”
韦君志鄙夷差生们的学习态度，“嘁——”了一声。
但没想到张寅剑脸上露出揶揄的笑：
“不慌，韦班长都陪咱一起呢。”
林凡面无表情。
韦君志脸色铁青。
“先进行单词听写。”
“之后再默写网课讲的短文。”
“一会帮大家检查。”
布置完成，程薇老师开始单词的听写。她备课充分，课本上的知识点早就烂熟于心。
“Unit 1.”
“First word，identify.”
“Next，humorous……”
行家一出手，就知道有没有。
林凡在听写的过程中，就听出来这是标准的牛津腔。
像英伦女王等受过高等教育的贵族，在正式场合普遍是这种口音，类似于英语的普通话。
这种口音的特点是发音特别标准，嘴巴肌肉比较紧，听起来很高贵。
对学生来说的好处，就是国内的英语听力考试，几乎都是这个腔调。听惯了潜移默化就能提高学习成绩。
这可比某些叫“哑巴英语”的老师念的“哎泡”、“喷搜”强太多了。尤其在庆川这种小县城，好老师更难得可贵。
程薇老师在教室里转圈：
“不会拼写的同学不用抄。”
“我们进行小测试的目的是检验自己，查露补缺，而不是欺骗老师。”
“After that，……”
听写进行了十五分钟，进入到默写环节。这时的程威老师也没有坐下摆烂，而是盯着教室里的每个学生。
“好了，听写结束。”
“请每排最后一名同学，帮忙把听写纸收齐。”
“你们几个也回座位吧。”
“接下来，我们对今天听写的重点单词，进行一个回顾。”
早读不玩手机，还坚持给学生加课，全学校也就程薇这么敬业了。
“就拿这份满分试卷举例子。”
程薇站在黑板的右侧。
后排，张寅剑等差生听到满分，不敢相信的看了林凡一眼。
林凡嘴角一扬。
他周末没放过任何一个学习机会。
别人的系统，都是换地点打卡获得奖励。但林凡的系统机制，却更像一种签到奖励的附加。
相比地点的更换，它更加侧重宿主与学科的关联性和逻辑性：
在基础学科“语数英”软件，或已经入门的编程，签到都可以获得奖励。
但如果是医学、美术、机械……这些林凡不熟悉的专业，就算打了卡也没有任何收获。
【枳句来巢，空穴来风。其所托者然，则风气殊焉。】
这是系统给的提示。
林凡先后下载了橙吖、千词斩、海螺听力等等……英语学习软件到处都有，打卡真的很容易。
高中词汇量也就3000左右。
林凡前世好歹是过了四级考试的，就算单词“边背边吃”，有了系统的加持也完全不虚：
【橙吖英语打卡成功，奖励：英语天赋 0.3。】
【千词斩打卡成功，奖励：单词量 27。】
【海螺听力打卡成功，奖励：英语天赋 0.3。】
【……】
至于作业要求背的那点单词，打卡的时候顺便就带出来了。
“Identify译为识别;鉴定;确认为……它是一个及物动词。”
“举个例子……”
“I ientified candidate as Wei Junzhi(我看出这位考生是韦君志).”
程薇老师站在黑板最右侧，声情并茂，帮大家学习例句。
因为评阅听写测试同时还要讲解知识点，程薇老师下意识站在了正确答案最多的那块黑板边上。
张寅剑等人学习成绩一沓糊涂，单词总共拼写正确了三两个，短文默写语法更是错漏百出。
程薇叫他们到讲台默写，顶多是督促一下差生学习。用他们的听写讲课，那得累到手软。
程薇老师发音标准，动作生动。但却听到有些同学的偷笑声：
“What happened？”
“发生什么了？”
“同学们，我哪里讲错了吗，大家在笑什么？”
程薇老师刚带入到讲课的角色，却被大家的笑声给打断了。
她仔细回想，也没发现自己发音或者体态有什么错误。
全班沉默了一会，个子高瘦、满脸痘印、扎马尾辫的学委陈晶晶站起来：
“老师，您判的听写是林凡的。”
“左边的才是韦君志的。”
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